Россия

Информация об итогах проведения ЕГЭ по химии
(по состоянию на 05.07.2014)

На основной день ЕГЭ по химии (11 июня) зарегистрировано 86628 человек, из них 78596 человек – выпускники текущего года.

На резервный день ЕГЭ по химии (17 июня) зарегистрировано 10702 участника, из них 10062 выпускников текущего года.

Приняло участие в экзамене 80650 человек, популярность 11,8%.

Средний балл ЕГЭ по химии оказался равным 55,65, что ниже прошлогоднего на 13 баллов. Это самое заметное снижение по сравнению с другими предметами (По предварительным данным от 02.07.14)

Число стобалльников - 482 чел. (2013 – 3217 чел.)
Источник

Шкалирование результатов

На официальном портале ЕГЭ опубликована таблица соответствия первичных и тестовых баллов ЕГЭ по химии.
Данные этой таблицы представлены на графике. Таблица шкалирования первичных баллов не изменилась с прошлого года.

Минимальный пороговый балл по химии - 36 баллов
(14 первичных) был оставлен без изменения с 2012 года.

Тюменский регион

Общая информация

Число участников первой волны ЕГЭ по химии около уменьшилось на 50 человек (9%) по сравнению с прошлым годом: (560 человек).

Средний результат чуть больше общероссийского: 56,2. По сравнению с прошлым годом снижение составило 12 баллов (по сравнению с 2012-м - 4 балла) Результаты участников лучше сравнивать не с предыдущим, а с 2012 годом. (Диаграмма 1).

В распределении результатов участников по баллам (таблица) заметен существенный рост доли "троечников" (36-55 баллов), с одновременным уменьшением доли учащихся, показавших хорошие (56-75 баллов) и отличные результаты (более 75 баллов):

Распределение участников Тюменского региона по баллам:

Число 100-балльников уменьшилось с 19 до 4-х. Не справилось с экзаменом 59 человек (11,6%), в 2013-м году их было 5%.

Тюменский регион

Город и село

Результаты ЕГЭ-2014 по химии обнажили плачевное состояние сельского химического образования. Хотя доля сельских выпускников, сдававших ЕГЭ по химии, уменьшилась незначительно (30,6% против 31,8% в прошлом году) их результаты оказались значительно слабее (диаграмма 2).

Почти четверть сельских выпускников (23,7%) не справилось с экзаменом, примерно половина (48,7%) показала очень средние результаты 36-55 баллов.
У горожан эти показатели близки к результатам 2012 года 6,2% и 36,4% соответственно.
Хорошие, 56-75 баллов, результаты у 25,6% сельских и 35% городских школьников, и только трое из сельских выпускников (1,9%) смогли показать высокие результаты, каких добились 22,6% городских выпускников.
В результате разрыв в значении среднего балла, который обычно составлял 3-6 баллов, в этом году оказался равным почти 15 (45,8 баллов против 60,7).

Здесь, конечно, главная претензия не к учителям химии, а к одночасовой учебной программе, которая и не дает организовать серьезную подготовку к ЕГЭ, и способствовала уходу специалистов-химиков из школ. Но понятно, что эта ситуация сложилась не в последний год, и относительно положительные результаты предыдущих экзаменов косвенно свидетельствуют об их плохой организации, не обеспечивавшей объективной оценки.

Трудные вопросы

Часть А

В среднем успешность выполнения части А составила 64,6%, что уступало и 2012-му и 2013-му году (71% и 78% соответственно. Тем не менее участники достаточно уверенно справлялис с некоторыми вопросами, такими как
- Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам (2);
- Классификация и номенклатура неорганических и органических веществ (тривиальная и международная) (7);
- Реакции ионного обмена (23).
Не вызвали явного провала и расчетные задачи части А (26-28).

Наибольшие трудности вызвали следующие вопросы:
- Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола (15);
- Правила работы в лаборатории с едкими, горючими и токсичными веществами. Качественные реакции (24);
- Понятие о металлургии, принципы химического производства, источники углеводородов, их переработка, получение ВМС (пластмасс, синтетических каучуков) (25).

Часть В

Успешность выполнения части В этого года составила 51,0%, что существенно ниже, чем в прошлом (72,8%) и в 2012 (59,0%) годах. Надо учитывать при этом, что структура части В изменилась, и из нее были убраны расчетные задачи. Тем не менее по части заданий (диаграмма 4) данные этого и 2012 года были близки.
Ожидаемо, самым трудным оказалось новое задание:
В6. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные реакции органических соединений.
Традиционно трудное для участников задание
В5. Характерные химические свойства неорганических веществ различных классов: простых веществ; оксидов, оснований, амфотерных гидроксидов, кислот, солей.
И наконец, неожиданную трудность составило задание
В2. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов. ОВР и коррозия.

Часть С

Результаты части С хотя и пониже, но в целом соответствуют 2012 году (диаграмма 5), успешность соответственно 36,5% и 38,4%.
Конечно, хотелось бы и здесь видеть повыше результаты, но следует учитывать, что именно в части С заложены те дифференцирующие задания, которые должны отделить ученика с хорошими знаниями от ученика со средними, а отличника от просто хорошиста. Поэтому ожидать здесь поголовно высоких результатов не следует .